Определение дети-индиго возникло не так давно. В 1982 г.американская ясновидящая Нэнси Энн Тэпп написала книгу « как цвет помогает лучше понять твою жизнь», в которой каждому типу темперамента присвоен свой цвет. Лишь у новорожденных ясновидящая увидела совершенно другой цвет, темно – синий ( символическое значение «третий глаз», глубина, видение, мудрость, идеализм).

Насколько эти дети, о которых так много говорят - действительно гениальны?

После ряда проведенных исследований и опытов разными психологами и учеными, определили, что дети обладают высокоразвитым сознанием, могут видеть ауру и предсказывать будущее человека. Подобные сверх – способности может развивать в себе каждый человек, от ребенка до взрослого. У детей они более ярко выражены, потому что еще нет заложенных обществом и родителями программ, и отсутствуют стереотипы.

Часто получается так, что истории и объяснения маленького человечка родители не принимают в серьёз, а относятся как к иллюзии. А хотя бы иногда, стоит призадуматься почему именно он так думает и говорит. Потом ребенок начинает ходить в школу, где его учат мыслить в соответствие с принятой системы, он теряет свои способности и приравнивается к основным массам. Если не создавать условия для развития детей и не начать изменять систему образования, то способности детей утрачиваются. Поэтому в данный момент способности индиго отмечены только у детей.


Почему именно сейчас стали обращать внимание на то, что количество детей – индиго возросло???

На этот вопрос у меня есть 2 объяснения:

1.последнее время большое внимание уделяется изучению психологии. В более ранних периодах доминировали совершенно др. науки и идеи. Умные дети, гении были во всех временах, вот только не так много говорили об этом и не поднимались подобные вопросы на обсуждение, а если и поднимались, то в средние века это было бы чревато сожжению на костре и обвинению в сговоре с дьяволом. Сейчас другие времена, и изучению человека отведен определенный виток, изучается все больше и больше разного материала.
Таким же «средством» изучения послужили дети-индиго.
2.второй причиной я назову процессом эволюции. Давайте, сравним между собой 2 столетия, прошлый и настоящий. Время бежит быстрее, сама жизнь обретает более быстрый ритм, новые технологии быстро развиваются и входят в обиход так, не успев освоить одни, появляются другие. В итоге лидером и победителем становится в таком обществе тот, кто умеет быстро мыслить, структурировать свои действия, совмещая их с интуицией. А именно этими качествами наделены новые дети, которых все называют индиго. Они просто рождены для «ЭТОГО» мира, а не для прошлого столетия.
Если мы с Вами занимаемся развитием своих личностных качеств, то новые дети рождаются с цепкой хваткой и уже полностью адаптированы к новой среде.

Какие особенности в развитии у детей-индиго?

Дети-индиго, обладают хорошей способностью быстро усваивать новый материал, обладают многомерным мышлением, являются «двурукими» т.е. задействованы сразу 2 полушария, но при этом мозг не справляется с большим потоком информации и сознание словно «отключается» ив этот момент мозг ребенка отдыхает и набирается сил. В настоящее время в образовании возникают новые методики, способствующие развитию не стандартного мышления, линейные способы остаются далеко позади. Созданы упражнения, которые задействуют все репсистемы мозга, а именно визуальная, аудиальная, кинестетическая, что позволяет думать одновременно над 2-мя проблемами, такой метод легко можно встроить в свое поведение каждому человеку.

Что у нас получилось?

Каждый человек может быть в какой- то степени гениальным, главное найти свое нужное направление и развиваться. А дети, о которых, так много говорят и пишут последнее время, самые обычные, только больше приспособлены к новой среде обитания и новой жизни.

- Коэффициент интеллектуального развития индиго-детей сегодня в среднем равен 130, тогда как раньше такой показатель был только у одного человека из десяти тысяч, - заметила Ирина Грязнова. - Оба полушария головного мозга у индиго-детей развиты одинаково, что открывает перед ними огромные возможности. Иммунитет представителей этой расы гораздо совершеннее, чем у обычных людей. Есть случаи, когда «фиолетовые» младенцы сами по себе… излечивались от СПИДа.

Диапазон электромагнитных колебаний, исходящих от тела индиго, втрое больше, чем у обычного человека. Генетики считают, что все дело в геноме. Новая раса отличается от нас своим генетическим кодом. Молекула ДНК содержит в себе 64 кодона. У индиго включены 35 и более кодонов - единиц генетической информации, зашифрованной в молекуле ДНК. У обычных людей работают 20 кодонов. Очевидно, что «спящие» 44 кодона из 64 - это резерв. И если они «просыпаются», человек обретает новые качества.
http://fogmaker.net/post_1180814460.html

1. Они приходят в этот мир с ощущением своей царственности (и часто ведут себя соответствующим образом).
2. Они чувствуют, что "заслужили быть здесь", и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение.
3. Они не сомневаются в своей значимости. Нередко они сообщают родителям, "кто они есть".
4. У них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки и признают свободу выбора.
5. Они теряются, соприкасаясь с консервативными системами, где вместо проявления творческой мысли, строго соблюдаются традиции.
6. Они часто видят более рациональный способ сделать что-то в школе или дома, однако окружающие воспринимают это как "нарушение правил" и их нежелание приспосабливаться существующей системе.
7. Они кажутся некоммуникабельными, если находятся в компании себе подобных. Если рядом нет никого, обладающего подобным же менталитетом, они часто замыкаются в себе, чувствуя, что никто в этом мире их не понимает. Поэтому установление социальных связей в период обучения для них представляет немалую сложность.
8. Они никак не отзываются на обвинения в нарушении дисциплины. К заявлениям типа "вот подожди, придет отец, узнает, что ты натворил, тогда увидишь..." они остаются глухи.
9. Они не стесняются, давать вам понять, в чем испытывают нужду.

содрал здесь http://www.female.4life.ru/baby/indigo.htm